Sections CI et PD
Collecte d’informations et prise de décision à l’examen de l’OPAO
Faits vérifiés auprès des sources officielles de l’OPAO et de l’Ontario le 21 octobre 2026.
Chaque section de chaque simulation de l’Examen d’inscription de l’OPAO appartient à l’un de deux types. Les sections de Collecte d’informations (CI) demandent ce que vous avez besoin de savoir à ce stade du cas ; les sections de Prise de décision (PD) demandent ce que vous feriez, et l’examen les additionne en deux totaux distincts que vous devez réussir tous les deux. Les connaissances cliniques en jeu sont les mêmes. La façon de lire les options, et le nombre d’options à retenir, ne le sont pas.
Les deux types de sections, côte à côte
Le Manuel de ressources pour l’examen les définit en une phrase chacun. Dans les sections CI, « Les candidats doivent recueillir toutes les informations pertinentes pour répondre à la question. » Dans les sections PD, « Les candidats portent un jugement ou prennent des décisions. »
| Collecte d’informations | Prise de décision | |
|---|---|---|
| L’énoncé demande | Ce que vous voudriez savoir, pour un objectif précis | Ce que vous feriez, à un moment de décision précis |
| Consigne | FAITES AUTANT DE CHOIX | FAITES AUTANT DE CHOIX, ou NE FAITES QU’UN SEUL CHOIX |
| Ce qu’un clic révèle | Ce que vous apprenez | Ce qui se passe dans la pièce |
| La question à vous poser | Cette option sert-elle l’objectif de l’énoncé, maintenant ? | Est-ce le bon geste, maintenant, avec ce que je sais ? |
| Compte dans | Le total CI | Le total PD |
Dans les deux cas, l’information apparaît directement sous l’option une fois que vous l’avez choisie, et le manuel est clair : « Vous ne pouvez pas changer d’avis une fois que vous avez cliqué sur une réponse, même si vous l’avez fait par erreur. »
Comment elles s’enchaînent dans une simulation
L’examen compte dix simulations en trois heures. Neuf sont notées ; l’examen comprend aussi « une simulation non notée, qui est mise à l’essai pour de futurs examens », et rien ne permet de savoir laquelle. Chaque simulation comprend « environ cinq à huit sections », et les deux types alternent comme dans un vrai suivi : on recueille, on décide, la situation évolue, on recueille de nouveau.
Cet ordre compte. Ce qu’une section CI révèle est souvent le fait qui rend une option PD ultérieure bonne ou mauvaise. Un plan de sécurité établi avant d’avoir évalué le risque est un geste posé trop tôt ; le même plan, une fois l’évaluation faite, est une bonne pratique.
Vous ne pouvez pas revenir à une section omise. Le manuel précise que vous « ne pourrez PAS retourner à cette section pour y insérer une réponse ». Une section laissée vide n’ajoute donc rien à son total.
Deux totaux, et il faut réussir les deux
C’est le fait qui décide de plus de résultats que n’importe quelle erreur clinique isolée. Selon le manuel : « Pour réussir l’Examen d’inscription, les candidats doivent atteindre des notes de passage totales à la fois pour la CI et pour la PD. »
- À l’intérieur d’un même volet, les sections peuvent se compenser. Si votre note est sous la note de passage dans une section, « vous pouvez encore obtenir la note de passage en obtenant une note suffisamment supérieure à la note de passage d’une autre section ».
- Entre les deux volets, rien ne se compense. Les points gagnés en CI ne comptent jamais en PD, et l’inverse non plus.
- Votre feuille de points présente vos résultats en CI et en PD séparément, chacun avec sa propre note de passage.
Deux profils échouent pour cette raison. Le clinicien prudent recueille l’information avec soin, puis ne retient qu’un ou deux gestes par section PD, par précaution, et reste sous la note de passage en PD. Le clinicien sûr de lui ne retient que la question évidente de chaque section CI, décide ensuite très bien, et reste sous la note de passage en CI. La notation de l’examen de l’OPAO détaille les pondérations et les totaux.
Lire une section de Collecte d’informations
L’énoncé précise un objectif et, habituellement, un cadre temporel. Nommez les deux avant de cliquer. Dans le cas pratique gratuit du Labo, le premier énoncé demande ce que vous voudriez savoir « pour orienter Amrit et établir son consentement », avant d’aborder ce qui l’amène. L’option « Les circonstances du décès de son père, en détail » relève d’un travail de deuil pertinent, et elle vaut pourtant -2 à cet endroit : elle invite à se confier avant que le client sache comment l’information sera consignée ou quand elle pourrait devoir être communiquée.
Ce qui compte, c’est la pertinence par rapport à l’objectif, pas l’exhaustivité. Classez les options en quatre groupes avant de choisir : ce que vous devez savoir pour faire ce que l’énoncé décrit, ce qui est utile et lié, ce qui sert un autre objectif, et ce qui nuirait au client ou à la relation. Prenez le premier groupe, ajoutez le deuxième s’il convient, et laissez le reste. Le manuel prévient : « Si vous choisissez toutes les options, vous aurez choisi les options ayant des valeurs positives et négatives. »
Lire une section de Prise de décision
Les deux formats demandent deux réflexes différents.
FAITES AUTANT DE CHOIX. Plusieurs gestes sont appropriés, et on attend de vous une réponse complète, pas une option préférée. Demandez-vous si vous avez couvert ce qui se passe dans la pièce, la part du client dans la suite, le dossier et le suivi. Une seule bonne option laisse la plus grande partie des points de la section sur la table. Le manuel le dit : « Si vous ne choisissez presque aucune option, vous n’aurez vraisemblablement pas assez de points pour obtenir la note de passage exigée pour cette section. »
NE FAITES QU’UN SEUL CHOIX. Une option est la plus acceptable, même si d’autres peuvent se défendre. Il s’agit de classer, pas de filtrer. Lisez toutes les options d’abord, écartez les plus faibles, puis demandez-vous laquelle des deux dernières un praticien attentif jugerait la réponse la plus complète à ce que le client a réellement dit ou fait.
Dans les deux formats, regardez le moment de chaque geste. Bien des options négatives sont de bons gestes posés avant l’évaluation qui les justifierait. Le module sur la stratégie d’examen passe ces pièges en revue, cas par cas.
Questions fréquentes
Un bon résultat en Collecte d’informations peut-il compenser une Prise de décision faible ?
Non. Ce sont deux totaux bruts distincts, avec deux notes de passage distinctes, et vous devez atteindre les deux. Une bonne section ne peut compenser une section faible qu’à l’intérieur du même volet.
Les sections de Collecte d’informations sont-elles parfois à choix unique ?
Le Manuel de ressources décrit les consignes des sections CI avec la phrase « FAITES AUTANT DE CHOIX ». Le format à choix unique est présenté comme l’une des deux façons dont une section de Prise de décision peut être formatée.
Un type de section vaut-il plus que l’autre ?
Ni l’OPAO ni COMPASS ne publient de répartition entre les deux. Comme chaque total a sa propre note de passage, préparez-vous aux deux avec la même exigence.
La réaction du client m’indique-t-elle si j’ai bien choisi ?
Non. Rien dans le manuel ne lie l’information affichée sous une option à sa pondération, et une option nuisible peut susciter une réaction chaleureuse. Jugez chaque option sur le fond avant de voir la réponse.